生物生活实验室开设前问卷调查

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生物生活实验室开设前问卷调查

为了解同学们对生物学、实验、生活实验的认识与兴趣，设计了如下问卷。本问卷不记名回答，请同学们根据实际情况填写。

Q1：1、你对生物学是否感兴趣？

A、非常感兴趣

B、很感兴趣

C、一般

D、不感兴趣

Q2：2、你认为学习生物的目的是什么？

A、学校安排，没有目的

B、为了中考有个好分数

C、为高中生物的学习打下基础

D、生物学知识能够让我更理解生命现象及规律

Q3：3、在生活中，你发现过生物方面的知识和现象吗?

A经常发现

B偶尔碰到

C从没见过

Q4：4、对于生活中的生物现象，你观察并思考过原因吗？

A从没有

B偶尔想过

C想过，并且不明白的会问父母或老

Q5：5、你对生物学科设置的课内实验是否感兴趣？

A、非常感兴趣

B、很感兴趣

C、一般

D、不感兴趣

Q6：6、实验过程中，你对什么最感兴趣？

A.实验器材

B.实验现象

C.实验过程

D.实验中能获得的知识或技能

Q7：7、你认为生物学科有没有必要做实验？

A.很有必要，帮助我们更好地更深刻地理解生物学知识

B.简单能理解的不需要，难度大的需要通过实验来加深理解

C.有必要，我对实验材料很感兴趣，可以见识一下有意思的实验材料

D.没有必要

Q8：8、你认为生物实验与生物学习的关系是什么？

A.生物实验主要是为了活跃课堂

B.生物实验是为了帮助我们更好的理解某些规律或结论

C.生物实验是为了增大考试中试题的难度

D.学习生物实验是因为考试要考这一类型题

Q9：9、通过学习生物实验，你应当掌握哪些能力？

A.实验操作能力

B.现象观察、记录及数据收集

C.数据分析、结论归纳或规律总结

D.反思、评估

Q10：10、你对下列哪类实验最感兴趣？

A.在实验室分小组做实验

B.老师做演示实验

C.综合实践活动

D.课外小实验（例：在家生豆芽，观察种子萌发过程）

Q11：11、你认为生物实验教学对你影响最大的是？

A提高了我的学习生物兴趣和自信心

B提高了我的生物成绩

C锻炼了我的动手能力

D提高了我的观察、分析、总结、推理能力

E几乎没有影响

Q12：12、在生物实验课中，你是怎样对待老师实验的演示过程呢？

A 认真观察全过程并积极思考

B 一边看教材，一边观察老师的操作与现象

C老师演示太快跟不上就算了

Q13：13、你们自己希望老师要怎样开展实验？

A希望老师详细讲解，然后自己动手

B希望老师一边讲解一边操作示范，全结束后我再操作

C希望自己研究操作，老师从旁指导

Q14：14、如果你遇到实验难题，通常采取哪些途径来解决？

A请教老师或者同学

B通过查阅书籍或网络等途径自己弄明白

C不明白就算了

Q15：15、如果学校开展生物生活化探究实验，你是否愿意参与？

A不感兴趣，不想参加

B很感兴趣，但是怕耽误学习时间

C非常愿意，很感兴趣

D为了学习成绩提高，可以参与

Q16：16、如果你参加生活化生物实验，你认为哪一时间段参加更为合适？

A周一到周五的课后活动时间，与学习同步

B周一到周五的晚上时间，对课堂所学巩固加深

C周末参加，有更多的时间仔细观察研究

D平时学习太累了，希望寒暑假参加活动拓展知识。

Q17：17、你认为生物的生活化教学会给你带来哪些帮助？

A能更好地理解生物学科知识

B让我对生物学科更感兴趣

C使课堂更有趣

D更好地理解生活中的生命现象，把生物知识用到生活中

Q18：18、你希望开展生物课外学习活动有？

A生态考察

B社会调查

C参观

D体验生活

E生活小实验

F其他

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