上海市小学体育健身学科网络教研调查问卷

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上海市小学体育健身学科网络教研调查问卷

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上海市小学体育健身学科网络教研调查问卷

尊敬的老师:您好!这是一份了解上海市小学体育与健身学科网络教研活动开展情况的学术性调查问卷。本问卷采取匿名方式,问卷的统计结果将为上海市小学体育健身学科网络教研的调整和改进提供重要的反馈信息,不涉及对教师个人业务能力和工作情况的评价,也不会对您的工作单位产生任何不良影响,希望您能认真、如实地填写。1-24号单选题，其中第18、20、21题为多选题。请将答案的标号填写在对应题目后面的括号内。第25题为开放题，请在题目下方填写相关内容。感谢您的支持与合作。上海市小学体育与健身学科网络教研现状与对策研究课题组

Q1：您的性别是

男

女

Q2：您的年龄是

30岁以下

30-40岁

40-50岁

50岁以上

Q3：您的学历是

本科以上

本科

专科

Q4：您的教龄是

5年以下

5一10年

11一15年

16一20年

20年以上

Q5：您所在的区县

黄浦

徐汇

长宁

静安

普陀

虹口

杨浦

闵行

宝山

嘉定

浦东

金山

松江

青浦

奉贤

崇明

Q6：您学校的所在地是

城区

乡镇

Q7：您所在区教师参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的频率

每学期一次

每学期二次

没组织过

不清楚

Q8：您所在教研组参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的频率

每学期一次

每学期二次

没组织过

不清楚

Q9：您参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的频率

每学期一次

每学期二次

没参加过

Q10：您每次参加上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动发帖的数量

0帖

2帖以下

3-5帖

5帖以上

Q11：您所在区（县）负责上海市小学体育与健身学科网络教研活动的主要人员

学校教导处

区（县）教研员

教研组长

教师自发

Q12：您参加上海市小学体育与健身学科网络教研活动的时间段

统一时段

课余时段

统一时段和课余时段相结合

Q13：您参加上海市小学体育与健身学科网络教研形式

区级集中

教研组集中

分散

以上都有

Q14：您在上海市小学体育与健身学科网络教研中最想做的事情是

存储和下载教学资源

浏览或撰写教学笔记

参与论坛的专题讨论

其他

Q15：您觉得目前上海市小学体育与健身学科网络教研主题活动的效果如何

非常好

好

一般

比较差

不清楚

Q16：您认为上海市小学体育与健身学科网络教研

非常重要

重要

一般

无所谓

没必要

Q17：您认为目前的上海市小学体育与健身学科网络教研还应该在哪方面加强建设（多选题）

提供丰富、实用的教学资源

促进同伴的交流和互助

加强权威专家的指导力度

增加“精华帖”的引领

发帖后能够得到反馈

其他

Q18：您认为参加上海市小学体育与健身学科网络教研对您的专业发展是否有帮助

很有帮助

有帮助

一般

没有帮助

Q19：目前的上海市小学体育与健身学科网络教研对你在哪些方面有帮助（多选题）

教材分析

教学设计

教学组织

教学的方法、手段

教学评价

其他

Q20：您认为提高上海市小学体育与健身学科网络教研实效的策略是（多选题）

强化教研组织方的作用，加强组织网络教研活动

更新教师网络教研观念，提高教师教研信息素养

创设网络教研互动环境，加强教研资源平台建设

创设网络教研的文化，营造张弛有度的教研氛围

完善配套网络教研制度，保障教师行使教研权力

其他

Q21：通过您的参与，您如何看待上海市小学体育与健身学科网络教研这种方式

是教研发展的趋势，对教研工作将产生变革性的影响,且将逐步取代常规教研

是教研发展的趋势，不会完全取代常规教研,但网络教研将逐渐占主导地位

网络教研是教研发展的一种形式，不会占主导地位，是常规教研的辅助工具

网络教研只能被视为教研发展的一种新形式，不会对教研工作有变革性影响

网络教研没有多大的意义，只是相互的交流，还算不上教研

其他

Q22：与其他形式教研活动相比，您认为上海市小学体育与健身学科网络教研有哪些优势？

空间广阔

时间灵活

节省教研时间

参与面更广

信息容量大

Q23：网络教研对提升区域整体教研水平有哪些帮助？

帮助教师进一步理解教材

进一步完善教师教学方法

加强对学生的教育教学管理

Q24：您认为上海市小学体育与健身学科网络教研需要制定约束机制吗

需要

不需要

无所谓

Q25：您对上海市小学体育与健身学科网络教研的建议。

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